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Todo Sobre La Intervención Temprana (EI) Los bebés a los que se les diagnostica sordera o dificultades auditivas serán derivados a servicios de apoyo e intervención temprana. El programa EHDI lo conectará con servicios que pueden ayudarlo en este proceso. Las organizaciones enumeradas en la siguiente sección se comunicarán con usted para brindarle apoyo y orientación. Programa de Intervención Temprana de Illinois ¿Cuál es el propósito de este servicio? Para ayudar a los niños(as) desde el nacimiento hasta los tres años con discapacidades o retrasos, a aprender y crecer. ¿Quién puede recibir estos servicios? Familias con un bebé o niño(a) pequeño elegible desde el nacimiento hasta los tres años. ¿Qué servicios se ofrecen? Se evalúa a los bebés y niños pequeños para ver si hay un retraso en: movimiento , aprendizaje, tratar con los demás, comportamiento y/o habilidades de autoayuda. Si se necesitan servicios, se escribirá un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) para establecer metas e identificar necesidades. El IFSP está escrito de acuerdo con una ley federal de educación especial llamada IDEA Ley de Educación). Obtenga más información sobre la ley de Educación Especial: (IDEA) Individuals with Disabilities Education Act Las familias, con el apoyo de los proveedores de intervención temprana, ayudan a sus bebés y niños pequeños a alcanzar sus metas. ¿Cómo aplicar? Localizador de oficinas del DHS Busque una oficina de Early Intervention Child and Family Connections en su área local. Información de intervención temprana de IDHS Llame al 1-800-843-6154 (Voz/TTY) Información Adicional: Para obtener más información, visite el Departamento de Intervención Temprana de Servicios Humanos de IL Oficina de Intervención Temprana Para leer información de intervención temprana basada en investigaciones y mejores prácticas, visite el Centro de Información de EI. Centro de Intercambio de Información sobre Intervención Temprana en la Infancia de Illinois ¿Está preocupado por la audición de su hijo? Si es así, debe hablar con el pediatra de su hijo y pedirle que se someta a otro examen de audición. O encuentre un audiólogo visitando EHDI-PALS para encontrar un audiólogo cerca de usted, http://www.ehdi-pals.org/ . EHDI-PALS de datos en línea Puede ver los hitos del desarrollo del Centro para el Control de Enfermedades para ver si el desarrollo de su hijo está bien encaminado. Hitos del desarrollo de los CDC Para familias de bebés diagnosticados como sordos o con perdida auditivas Podemos brindarle apoyo y recursos desde el principio para ayudarlo a guiarlo a través del proceso que se avecina. Tras el diagnóstico de su hijo, alguien de las siguientes organizaciones se comunicará con usted, siéntase libre de contáctelos ahora si no ha sabido nada de ellos: Un Guía a Su Lado de Illinois Visite nuestra página recursos para obtener información que la ayude a decidir cómo su familia quiere comunicarse con su bebé. Le daremos sus recursos para aprender sobre la comprensión auditiva y el lenguaje hablado, el lenguaje de señas americano, el habla con claves y la comunicación total. ¿Su hijo tiene 2 años y medio? Hay una gran transición en su tercer cumpleaños. Tenemos mucha información para ayudarlo a navegar esta transición. Consulte nuestra pagina transición fuera de la intervención temprana. Si cree que necesita ayuda con su transición de Intervención Temprana a su Distrito Escolar, la Escuela para Sordos de IL tiene un Defensor de Educación Especial que puede ayudarlo de forma gratuita. Puede obtener más información en Apoyo de defensa de la escuela para sordos de Illinois Su bebé debe tener un terapeuta de desarrollo de la audición (DT-H) Este breve video describirá qué es un DT-H, a cargo de Autumn Bruere, una de las DT-H de Illinois. VOLVER ARRIBA

EHDI PALS para padres ¿Está buscando un audiólogo pediátrico para evaluar la audición de su bebé? EHDI Pals es un directorio nacional de audiólogos pediátricos al que puede acceder en su área: Encuentre un audiólogo pediátrico hoy EHDI-PALS es un directorio nacional de búsqueda basado en la web. Ayuda a las familias, los profesionales de la salud y las organizaciones estatales de salud pública a encontrar experiencia en audiología pediátrica para niños(as) desde el nacimiento hasta los cinco años. Su sitio web proporciona información sobre la audición infantil para apoyar a las familias y profesionales a través del proceso de detección, diagnóstico e intervención. Su sitio lo vincula a información, recursos y servicios para niños(as) con pérdida auditiva. En el corazón de EHDI-PALS se encuentra un directorio nacional basado en la web de instalaciones que ofrecen servicios de audiología pediátrica a niños(as) menores de cinco años. Obtenga más información sobre la pérdida auditiva infantil, las pruebas de audición y las preguntas importantes que los padres pueden hacer al programar una cita. Este contiene excelentes recursos web para padres y profesionales. Recursos para padres de EHDI Pals

El papel de un hospital en la detección de la audición en recién nacidos Los evaluadores de audición para recién nacidos están en primera línea en el mundo de la audición de los recién nacidos. Hacen un significant impacto en la vida de un recién nacido al proporcionar orientación y educación adecuadas a sus padres para que puedan tomar decisiones informadas sobre la audición de su recién nacido. Sin el conocimiento adecuado, los padres pueden involuntariamente elegir un camino en el que su recién nacido puede perder la detección temprana de la pérdida auditiva, lo que puede causar retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje, comunicación, rendimiento académico reducido y posiblemente, implicaciones sociales. Con más de 300 bebés diagnosticados con pérdida auditiva permanente en Illinois cada año, es crucial que el personal de evaluación explique la importancia de una evaluación auditiva a todos los padres y cómo puede ayudar a detectar una pérdida auditiva en un bebé para que los padres puedan aprovechar todos los recursos disponibles. Además, también ayudará a garantizar el crecimiento oportuno del desarrollo de su hijo en comparación con sus compañeros oyentes. Los evaluadores tienen la capacidad de empoderar a los padres para que tomen decisiones si están completamente equipados con los elementos esenciales del proceso de evaluación de la audición del recién nacido, incluida la realización de una evaluación exitosa; interpretar los resultados de la evaluación para los padres; explicar los próximos pasos cuando su recién nacido se refiera al examen auditivo inicial; y la importancia del seguimiento oportuno al alta hospitalaria. Para aumentar su comprensión y mantener la competencia en todas estas áreas, le proporcionamos los siguientes materiales que incluyen capacitaciones que puede completar periódicamente en su propio tiempo para ayudarlo a mantenerse al día. Lee mas Lee mas Lee mas Lee mas Lee mas Lee mas Lee mas

ANSD Auditory Neuropathy Spectrum Disord er Audiologists W ho are Audiologists ano ang CMV? What is CMV DT/H What is a DT/H Higit pa sa Pagkawala ng Pandinig More than Hear ing Loss Sensorineural na Pagkawala ng Pandinig Sensorineural Hearing Loss (Re) habilitation sa Pandinig Aural Rehabilitation Conductive na Pagkawala ng Pandinig Conductive Hearing Loss Pakikipag-usap sa iyong anak Communication Options Pag-navigate ng EI sa Illinois What is Early Intervention Mga Inirerekomendang Pagsusuri Recommended Tests Pagkawala ng Pandinig sa Isang Panig Unilateral Hearing Loss Lahat ng Tungkolsa ASL What is ASL Prebensyon sa CMV CMV Prevention Ano ang DSCC What is DSCC Microtia/Atresia Micr otia/Atresia SLP Speech Language Pathologist

Language & Literacy (L&L): Communication Anchor 1 "A deaf or hard of hearing person may use one or more of these modes and languages to communication. When thinking about how you would like your deaf or hard of hearing child to communicate it’s not always a forever decision. You don’t have to choose one mode or language. Additionally, if one mode isn’t working you can switch to a different mode or language later. Whatever mode you pick just communicate with your child! Talking or signing is how you share words with your child. Words are the building blocks for literacy. " Click on the topic you wish to explore or simply scroll down the page. Communication Options There are several modes of communication, or ways to communicate, when using spoken and sign language. Spoken language is how people communicate by talking and listening. Examples of spoken language include English, Spanish, and Mandarin. Sign language is how people communicate through hand movements, facial expressions, and body posture. Examples of sign language include American Sign Language (ASL) and British Sign Language (BSL). There are also variants of sign language. Conceptually Accurate Signed English (CASE) is a way to present information using ASL signs and concepts, but also has English structures included. Signed Supported Speech (SSS) involves the speaker using spoken language and adding sign language while speaking. This can also be referred to as total communication or simultaneous communication. Signed Exact English (SEE), Cued Speech, and the Rochester Method are other visual codes that represent English. Other systems, like tactile and augmentative and alternative communication, can also be used to help a child or person communicate. Listening & Spoken Language LSL LSL is the development of spoken language (e.g., English, Spanish, etc.) through hearing and listening. Children who use Listening and Spoken Language typically utilize Hearing Technology, for more information on Hearing Technology: Visit our Hearing Technology page Cued American English / Cued Speech Cued Speech is not a signed language. This mode combines eight arbitrary handshapes and four locations to visually and phonetically represent English. Manual Signed Systems Manual signed systems: This is a method of communication that uses the hands and body for articulation, rather than the voice. This can include systems that are recognized as language (e.g., American Sign Language [ASL], or systems that aim to manually code English (e.g., Signed English [SE], or Seeing Essential English [SEE]). Tactile Communication Tactile communication is the transmission of messages through physical touch, conveying information ranging from emotions and social bonding to instructions and environmental data. Augmentative/ Alternative Communication (AAC): Augmentative and Alternative Communication (AAC) is all other methods used to communicate, including gestures, picture boards, speech generating devices and tablet applications . Here is a video from Maine Educational Center for the Deaf and Hard of Hearing that breaks it down: Choose your next section: LANGUAGE LITERACY

The Early Years Project is a free online toolkit with easy-to-follow videos, activities, and resources to foster sensory development in the 4 developmental domains (Hearing, Vision, Communication, Language) for children ages Birth-6. The Early Years Project is designed to supplement home visiting & early education programs. Start with the Parent or Provider for an Introduction to the Project: Each domain area comes with information and materials to use the project. You can download document to share, view video's for support an use each time you need it. we hope to continue to grow the content, please be sure to complete the surveys to assist us in this. Choose the domain you wish to explore Vision Communication Hearing Language

Problemas de visión en niños pequeños Señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión Los recién nacidos pueden ver mejor a una distancia de solo 8 a 14 pulgadas. Un recién nacido puede ver cosas más lejanas, pero le resulta más difícil concentrarse en objetos distantes. Aún así, una luz que brilla desde lejos puede llamar su atención y puede mirar a otro miembro de la familia que se mueve por la habitación. Después de los rostros humanos, el brillo y el movimiento son las cosas que más les gusta ver a los bebés. Aunque la vista de un recién nacido está funcionando, todavía necesita algunos ajustes, especialmente cuando se trata de enfocar de lejos. Sus ojos pueden incluso parecer cruzarse o divergir (se vuelven "parracos") brevemente. Esto es normal y los músculos de los ojos de su recién nacido se fortalecerán y madurarán durante los próximos meses. Un recién nacido está mejor equipado para ver colores contrastantes que colores similares entre sí. Las imágenes en blanco y negro o los juguetes mantendrán su interés por mucho más tiempo que los objetos o imágenes con muchos colores similares. Saber que su recién nacido ve y disfruta viendo debería incitarle a darle muchas vistas interesantes para mirar, pero no lo sobrecargue. Un artículo a la vez es suficiente. Y no olvide mover a su bebé un poco durante el día. Estarás proporcionando un cambio de escenario necesario a tu pequeño observador. Las señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión incluyen: frotarse los ojos constantemente sensibilidad extrema a la luz mal enfoque seguimiento visual deficiente (seguimiento de un objeto) alineación o movimiento anormal de los ojos (después de los 6 meses de edad) enrojecimiento crónico de los ojos lagrimeo crónico de los ojos una pupila blanca en lugar de negra Los niños con pérdida auditiva corren un mayor riesgo de tener problemas visuales. Consulte a un oftalmólogo pediátrico si a su hijo le han diagnosticado una pérdida auditiva. Adaptado de KidsHealth La visión de su hijo Para imprimir: Problemas de visión (pdf)

Desarrollo Sensorial Los Primeros Años El Proyecto Early Years es un conjunto de herramientas gratuito en línea diseñado para complementar los programas de visitas domiciliarias y educación temprana. Incluye videos, actividades y recursos fáciles de seguir para fomentar el desarrollo sensorial en niños de 0 a 6 años. Getting Started Communication Vision Language Hearing Resources

ﺐﺼﻌﻟا لﻼﺘﻋا (ANSD) ﻲﻌﻤﺴﻟا Auditory Neuropathy Spectrum Disorder ﻊﻤﺴﻟا ﻲﺋﺎﺻ Who are Audiologists ﻢﺨﻀﻤﻟا سوﺮﻴﻔﻟا ﻮﻫ ا ؟ﺎﻳﻼﺨﻠﻟ What is CMV ﺺﺼﺨﺗ ﻮﻤﻨﻟا ﻲﺋﺎﺼﺧإ ﻊﻤﺴﻟا What is a DT/H ﺔﺒﺣﺎﺼﻤﻟا تﻼﻜﺷ ﻊﻤﺴﻟا ﻒﻌﻀﻟ More than hearing loss ﻲﺴﺤﻟا ﻊﻤﺴﻟا ﻒﻌﺿ ﻲﺒﺼﻌﻟا Sensorineural Hearing Loss واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻮﻛﺎﻻت اﻻﺧﺘﺼﺎرات Agency Acronyms واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺴﻤﻊ ﻓﻘﺪان Communication Tips واﻷذن اﻷﻧﻒ ﻃﺒﻴﺐ واﻟﺤﻨﺠﺮة أﻃﻔﺎل ﺗﺨﺼﺺ ENT اﻷﺟﻬﺰة إرﺷﺎدات اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ Hearing Device Tips اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﻮاﺋﺪ Benefits of Music ﻲﻌﻤﺴﻟا ﻞﻴﻫﺄﺘﻟا Aural Rehabilitation ﻊﻤﺴﻟا ﻒﻌﺿ Conductive Hearing Loss ﻚﻠﻔﻃ ﻊﻣ ﻞﺻاﻮﺘﻟا Communication Options ﺮﻜﺒﻤﻟا ﻞﺧﺪﺘﻟا تاءاﺮﺟ يﻮﻨﻴﻟإ ﻲﻓ What is Early Intervention ﺢﺼﻨﻳ ﻲﺘﻟا صﻮﺤﻔﻟا ﺎﻬﺑ Recommended Tests يدﺎﺣأ ﻊﻤﺴﻟا ف ﺐﻧﺎﺠﻟا Unilateral Hearing Loss اﻟﻨﻬﺎرﻳﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ دار اﺧﺘﻴﺎر Bone Conduction Hearing Aid BAHA اﻟﻨﻬﺎرﻳﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ دار اﺧﺘﻴﺎر Choosing a Daycare Fostering Joy ﺣﺮﻛﺔ Fostering Joy اﻟﺴﻤﻊ ﻓﻘﺪان اﻟﻤﺨﺘﻠﻂ Mixed Hearing Loss اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻓﻮاﺋﺪ Receptive Language ﻦﻋ ﺔﻠﻣﺎﺷ تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﺔﻴﻜﻳﺮﻣﻷا ةرﺎﺷﻹا ﺔﻐﻟ what is ASL سوﺮﻴﻔﻟا ﻦﻣ ﺔﻳﺎﻗﻮﻟا ﺎﻳﻼﺨﻠﻟ ﻢﺨﻀﻤﻟا CMV Prevention ؟DSCC ةرادإ ﻲﻫ ا What is DSCC نذﻷا ناﻮﻴﺻ ﺮﻐﺻ ﻲﻌﻤﺴﻟا ﻖﺗﺮﻟاو Microtia/Atresia ﺔﻐﻠﻟاو ﻖﻄﻨﻟا ﻲﺋﺎﺼﺧإ Speech Language Pathologist اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎرات Acronyms ﺗﺸﺎرج ﺗﻼزﻣﺔ CHARGE ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﺎدل ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺒﻜﺮ اﻟﺘﺪﺧﻞ EI Clearinghouse ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إاﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ From Culture to Connection ﺑﺎﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ (MRI) اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ MRI اﻟﻤﻤﻮﻟﺔ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻮﻻﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ State Funded Resources

Educación Para Padres - Satisfaciendo Sus Necesidades El Programa EHDI de Illinois en asociación con IL Hands & Voices Guide By Your Side y otras agencias han creado muchos seminarios web para padres. Seminarios en la web (alojado en YouTube) se basan en la educación, para obtener más aclaraciones u orientación, comuníquese con un profesional o con su guía de padres. ¿No tiene una guía de padres? Puede solicitar uno en la página de Apoyo para padres . El Programa EHDI de Illinois en asociación con IL Hands & Voices Guide By Your Side ha creado muchos SNIPPETS para padres. Estos SNIPPETS son documentos para que aprenda tomando su tiempo, cuando esté listo. Ver fragmentos ahora Los eventos para padres se pueden encontrar en la parte inferior de esta página web o visitando https://www.ilhandsandvoices.org/events EVENTOS Capacitación para padres: seminarios en la web grabados VOLVER ARRIBA Seminarios en la web más antiguos: antes de 2015 Todos los seminarios en la web a continuación se grabaron antes de 2015. Parte de la información puede estar desactualizada o no ser válida. Consulte con un profesional si tiene dudas. 5 razones para alentar el seguimiento después de la prueba de detección de audición en recién nacidos Adaptaciones para niños con pérdida auditiva en el salón de clases Abogar por su hijo mientras mantiene las relaciones escolares Todo sobre DSCC Todo sobre manos y voces de Illinois Tecnología de asistencia Atresia / Microtia Más allá de "Qué digo cuando" Tecnología de implante coclear Discurso con claves Descripción general del programa EI con Nancy Scott Sistemas FM Obtener el apoyo de la familia extendida Genética y pérdida auditiva Tecnología de audífonos Solo para papás Karen Putz y su viaje de crianza Mi vida como persona sorda Pérdida progresiva Proyecto ASPIRE Leer en voz alta a su hijo Estudios de investigación para niños con pérdida auditiva Ritmo y Música Autodefensa Autoestima en niños con pérdida auditiva Hermanos de niños con pérdida auditiva Socialización Enseñar a su hijo a abogar Herramientas TherAPPy para personas con pérdida auditiva (aplicaciones para iPad) Transición de IFSP a IEP Transición: lo básico y más allá Pasando la página: la importancia de leer ¿Qué pasa con el lenguaje de señas? Instituto para padres de bebés y niños pequeños sordos o con pérdida de audición presentaciones en video de 2019 Ver ahora Los eventos para padres se llevan a cabo en todo Illinois. Para obtener más información sobre algunos de estos eventos, puede visitar los siguientes sitios web de organizaciones (haga clic en su logotipo para obtener más información): VOLVER ARRIBA

The Early Years Project HEARING Domain If you have concerns about your child’s development, early action is key. Contact your pediatrician, audiologist, optometrist, or the appropriate specialist to discuss your observations and explore next steps for support. Hearing Domain Video Series: Reproducir video Reproducir video 09:06 Reproducir video Reproducir video 05:49 Reproducir video Reproducir video 04:00 Reproducir video Reproducir video 08:54 Reproducir video Reproducir video 05:51 Reproducir video Reproducir video 06:23 Reproducir video Reproducir video 05:48 Video Scripts Supporting Materials for the Hearing Domain You can download the supporting materials or share them electronically by simply choosing the document title you need: Fostering Development Sound Exploration with Everyday Objects Hearing Developmental Milestones Key Developmental Milestones Hearing: Audiology Terms Milestone expectations vary among medical professionals, school systems, and early education providers. The following list compiles guidelines from multiple national organizations and is used throughout The Early Years Project. Continue to utilize the milestone expectations most relevant to you and your organization. Hearing: Sources Please complete our survey so we can continue to create content: PROVIDER SURVEY PARENT SURVEY Choose your next domain area: Vision Language Communication Resources Back to Getting Started

Materiales para padres El Comité Conjunto sobre Audición Infantil (JCIH) tiene representantes de los programas de Pediatría, Otología, Patología del Habla y Lenguaje, Audiología, Educación para Sordos y Programas Estatales de Detección e Intervención Tempranas de la Audición (EHDI). JCIH publicó una declaración de posición en 2019 que brinda orientación sobre las funciones y responsabilidades de los proveedores que pueden ser parte del viaje de un niño sordo o con problemas de audición (DHH). Estos recursos se crearon para ayudar a los padres y profesionales a comprender y seguir las recomendaciones de JCIH.