Materiales para padres El Comité Conjunto sobre Audición Infantil (JCIH) tiene representantes de los programas de Pediatría, Otología, Patología del Habla y Lenguaje, Audiología, Educación para Sordos y Programas Estatales de Detección e Intervención Tempranas de la Audición (EHDI). JCIH publicó una declaración de posición en 2019 que brinda orientación sobre las funciones y responsabilidades de los proveedores que pueden ser parte del viaje de un niño sordo o con problemas de audición (DHH). Estos recursos se crearon para ayudar a los padres y profesionales a comprender y seguir las recomendaciones de JCIH.

Implantes Cocleares Implante coclear: dispositivo auditivo implantado quirúrgicamente que se usa para ayudar a las personas con pérdida auditiva de severa a profunda en uno o ambos oídos. No restaura la audición normal. Envía pulsos eléctricos al cerebro que replican los sonidos del entorno. Da una sensación mecánica de sonido. Requiere mucha terapia después de la cirugía antes de que el oyente pueda entender lo que escucha a través del implante. Diseñado para pacientes con pérdida auditiva neurosensorial ¿Qué es un implante coclear? Implantes cocleares, ¿qué hay fuera de la cabeza? Un procesador que se encarga de recoger el sonido alrededor de la persona y un imán que envía el sonido al componente interno. Procesador en la oreja El procesador se coloca en la oreja, como un audífono, y se conecta al imán mediante un pequeño cable. Ventaja: es más fácil saber si el sonido proviene de la parte delantera o trasera gracias a los micrófonos direccionales del procesador Desventaja: el procesador se coloca en el oído todo el tiempo Lee mas Procesador fuera de la oreja El procesador y el imán son una pieza contenida que se asienta en la cabeza, sostenida por la fuerza del imán. Ventaja: nada sentado en la oreja Desventaja: es difícil saber si el sonido proviene de la parte delantera o trasera porque no hay juegos de micrófonos direccionales. Lee mas Implantes cocleares, ¿qué hay dentro de la cabeza? Un imán receptor, que recibe el sonido enviado por el procesador y un conjunto de electrodos, que se coloca dentro de la cóclea del oído interno. El conjunto de electrodos contiene contactos eléctricos que estimulan las fibras nunca auditivas y envían señales de sonido eléctricas al cerebro. Cirugía de implante coclear Los implantes cocleares requieren cirugía para colocar el dispositivo interno debajo de la piel y dentro de la cóclea Este procedimiento se realiza bajo anestesia general. Cirugía realizada por un médico pediátrico de oídos, nariz y garganta, también conocido como otorrinolaringólogo pediátrico La cirugía suele durar entre 1,5 y 2 horas Los pacientes generalmente necesitan de 2 a 4 semanas para que la incisión cicatrice antes de encender el implante Activación de implante coclear Después de que el cuerpo sane de la cirugía durante 2 a 4 semanas, es hora de encender o activar el implante coclear con su audiólogo. Durante esta cita, el audiólogo comienza a ajustar el volumen del dispositivo en diferentes tonos para que sea cómodo para el niño. Esta cita normalmente genera todo tipo de emociones para los pacientes. Algunos niños tienen miedo de escuchar un sonido por primera vez, otros lo encuentran divertido y algunos están encantados. No existe una forma "correcta" de reaccionar al escuchar un sonido a través de un implante. VOLVER ARRIBA

Auditorische Neuropathie- Spektrum-Störung (ANSD) Auditory Neuropathy Spectrum Disorder Alles über die Amerikanische Gebärdensprache (ASL) What is ASL Zytomegalievirus- Prävention CMV Prevention Was ist DSCC? What is DSCC Microtie/Atresie Microtia/Atresia Sprachpathologe (SLP) Speech Language Pathologist Häufige Abkürzungen Acronyms Charge Syndrom CHARGE Kinder - HNO ENT Tipps für Hörgeräte Hearing Device Tips Vorteile von Musik Benefits of Music Auditorische Neuropathie- Spektrum-Störung (ANSD) Auditory Neuropathy Spectrum Disorder Audiologen Who are Audiologists Was ist Zytomegalievirus (ZMV)? What is CMV Entwicklungstherapeut– Hörspezialist (DT/H) What is a DT/H Mehr als nur Hörverlust More than Hearing Loss Sensorineuraler Hörverlust Sensorineural Hearing Loss Agenturen und Programme: Abkürzungen Agency Acronyms Hörbeinträchtigungen und Kommunikation Communication Tips „Fostering Joy“ (Freude kultivieren) Fostering Joy Kombinierter Hörverlust Mixed Hearing Loss Rezeptive Sprache Receptive Language Aurale(re)habilitation Aural Rehabilitation Schallleitungsschwe rhörigkeit Conductive Hearing Loss Kommunikation mit Ihrem Kind Communication Options EI in Illinois navigieren What is Early Intervention Empfohlene Tests Recommended Tests Enseitiger Hörverlust Unilateral Hearing Loss Knochenleitung-Hörgeräte Bone Conduction Hearing Aid BAHA Die Wahl einer Tagesstätte Choosing a Daycare Kultur und Verbindung From Culture to Connection Magnetresonanz-tomographie (MRT) MRI Staatlich finanzierte Ressourcen State Funded Resources

Entrenamiento y educación En Illinois EHDI, los resultados de nuestros niños sordos o con problemas de audición son de suma importancia. Queremos brindar capacitación y apoyo a las familias y proveedores que trabajan con ellos. Creemos que con el conocimiento y la comprensión se llega al éxito. Si tiene una capacitación que le gustaría que se incluyera, envíenos un mensaje para que lo consideremos. Padres Proveedores Instalaciones de Parto

Recursos de informes de audición para recién nacidos Formularios de informes para audiólogos Formulario UIC-DSCC 0345: Resumen de la evaluación diagnóstica del programa de detección e intervención tempranas de la audición Formulario de informe de evaluación de la audición del IDPH (rellenable) Formulario de informe de evaluación de diagnóstico audiológico del IDPH Próximamente Informes basados en la web de HiTrack: Formularios de informes para inspectores Formulario de informe de evaluación de la audición del IDPH (rellenable) Formulario de informe de evaluación auditiva de visitas domiciliarias

The Early Years Project VISION Domain If you have concerns about your child’s development, early action is key. Contact your pediatrician, audiologist, optometrist, or the appropriate specialist to discuss your observations and explore next steps for support. Vision Domain Video Series: Reproducir video Reproducir video 10:07 Reproducir video Reproducir video 07:03 Reproducir video Reproducir video 08:03 Reproducir video Reproducir video 06:39 Reproducir video Reproducir video 12:36 Reproducir video Reproducir video 09:46 Video Scripts Supporting Materials for the Vision Domain You can download the supporting materials or share them electronically by simply choosing the document title you need: Vision: Developmental Milestones Vision: Fostering Development Key Developmental Milestones Milestone expectations vary among medical professionals, school systems, and early education providers. The following list compiles guidelines from multiple national organizations and is used throughout The Early Years Project. Continue to utilize the milestone expectations most relevant to you and your organization. Vision: Sources Please complete our survey so we can continue to create content: PROVIDER SURVEY PARENT SURVEY Choose your next domain area: Hearing Language Communication Resources Back to Getting Started

Materiales para padres El Comité Conjunto sobre Audición Infantil (JCIH) tiene representantes de los programas de Pediatría, Otología, Patología del Habla y Lenguaje, Audiología, Educación para Sordos y Programas Estatales de Detección e Intervención Tempranas de la Audición (EHDI). JCIH publicó una declaración de posición en 2019 que brinda orientación sobre las funciones y responsabilidades de los proveedores que pueden ser parte del viaje de un niño sordo o con problemas de audición (DHH). Estos recursos se crearon para ayudar a los padres y profesionales a comprender y seguir las recomendaciones de JCIH.

El Instituto para Padres de Niños/as Sordos o con P é rdida Auditiva en Edad Preescolar Visite la lista de reproducción del Instituto de DSCC en YouTube para obtener más información sobre la experiencia del Instituto y su poderoso impacto en las familias. Lista de reproducción del Instituto DSCC en YouTube FECHA Y HORA Junio 10 al 14 del 2025 UBICACIÓN Escuela para Sordos de Illinois, 125 S. Webster Avenue, Jacksonville, IL El Instituto es un programa de una semana (de domingo a viernes) que brinda apoyo e información a los padres de niños(as) de 7 años y menores que tienen una pérdida auditiva significativa. ¿Qué puedes esperar? PADRES y CUIDADORES Los padres y cuidadores participantes asistirán a conferencias diarias de expertos en el campo para aprender sobre criar a un niño (a) con pérdida auditiva. Otras actividades incluyen reuniones en grupos pequeños para discutir inquietudes y conexión con otros cuidadores. Los temas de las conferencias incluyen: Desarrollo infantil Tipos de pérdida auditiva Desarrollo del lenguaje Opciones de comunicación Audífonos e implantes cocleares cultura sorda Derechos de los padres Programación escolar NIÑOS(AS) CON PÉRDIDA AUDITIVA (7 años y menores) Durante el Instituto, los niños(as) asisten a aulas supervisadas por maestros experimentados de niños(as) sordos(as) o con pérdida auditiva. Tienen la oportunidad de recibir evaluaciones auditivas, visuales, psicológicas, del habla, del lenguaje y educativas, así como jugar con otros niños que tienen pérdida auditiva. HERMANOS(AS) Los hermanos (as) menores de 12 años son bienvenidos a asistir. COSTO No hay costo para que las familias participen. Las comidas y el alojamiento se proporcionan sin cargo en el campus de la Escuela para Sordos de Illinois. FOLLETO Instituto 2022 - REGÍSTRATE HOY Para registrarse u obtener más información, comuníquese con DSCC al 800-322-3722 o dsccinstitute@uic.edu . . Folleto informativo en inglés Spanish Information Flyer PARA INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE EL INSTITUTO - MIRA ESTE VIDEO MÁS INFORMACIÓN Para registrarse u obtener más información, comuníquese con DSCC al 800-322-3722 o dsccinstitute@uic.edu . No necesita calificar financieramente para este instituto. Visite su sitio web: https://dscc.uic.edu/ VER SESIONES ANTERIORES DEL INSTITUTO Ver ahora PARA INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE EL INSTITUTO - MIRA ESTE VIDEO Getting Ready VOLVER ARRIBA

Folletos Folletos de Información para Padres (43.00) Folleto árabe/inglés Folleto chino/inglés Folleto francés/inglés Folleto alemán/inglés Folleto en coreano/inglés Folleto en polaco/inglés Folleto ruso/inglés Folleto español/inglés Folleto en tagalo/inglés Folleto vietnamita/inglés Próximos pasos para folletos para padres (43.01) Folleto árabe/inglés Folleto chino/inglés Folleto francés/inglés Folleto alemán/inglés Folleto en coreano/inglés Folleto en polaco/inglés Folleto ruso/inglés Folleto español/inglés Folleto en tagalo/inglés Folleto vietnamita/inglés Próximos pasos para el examen auditivo del recién nacido Folleto de los próximos pasos de NCHAM Tarjetas de resultados (43.12) ¿Necesita pedir folletos? Formulario de pedido de folleto Tarjeta de resultados en inglés Tarjeta de resultados en francés Tarjeta de resultado polaco Tarjeta de resultados en español

Materiales para padres El Comité Conjunto sobre Audición Infantil (JCIH) tiene representantes de los programas de Pediatría, Otología, Patología del Habla y Lenguaje, Audiología, Educación para Sordos y Programas Estatales de Detección e Intervención Tempranas de la Audición (EHDI). JCIH publicó una declaración de posición en 2019 que brinda orientación sobre las funciones y responsabilidades de los proveedores que pueden ser parte del viaje de un niño sordo o con problemas de audición (DHH). Estos recursos se crearon para ayudar a los padres y profesionales a comprender y seguir las recomendaciones de JCIH.

Extensión Auditiva en la Primera Infancia (ECHO) ECHO - Prueba de audición OAE Alcance de la audición en la primera infancia - Illinois trabaja con la iniciativa de Alcance de la audición en la primera infancia (ECHO) que forma parte del Centro Nacional para la Evaluación y el Manejo de la Audición de la Universidad Estatal de Utah. La Iniciativa ECHO se enfoca en extender el beneficio del examen auditivo periódico a niños de 0 a 3 años de edad en una variedad de entornos de salud y educación. El programa EHDI de Illinois actualmente trabaja con los programas Early Head Start y Parents as Teachers. Hay asistencia técnica y capacitación disponibles. Si tiene preguntas en Illinois, envíe un correo electrónico a: ilsound@uic.edu Recursos de ECHO Herramientas disponibles que puede utilizar: dph.newbornhearing@illinois.gov Boletín mensual Probes and Tips: Este boletín proporciona CONSEJOS para mejorar las prácticas de detección y seguimiento de OAE y SONDEOS sobre las actividades actuales para que los programas de detección puedan aprender de los éxitos y desafíos de los demás. Boletín de sondeos y consejos

Problemas de visión en niños pequeños Señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión Los recién nacidos pueden ver mejor a una distancia de solo 8 a 14 pulgadas. Un recién nacido puede ver cosas más lejanas, pero le resulta más difícil concentrarse en objetos distantes. Aún así, una luz que brilla desde lejos puede llamar su atención y puede mirar a otro miembro de la familia que se mueve por la habitación. Después de los rostros humanos, el brillo y el movimiento son las cosas que más les gusta ver a los bebés. Aunque la vista de un recién nacido está funcionando, todavía necesita algunos ajustes, especialmente cuando se trata de enfocar de lejos. Sus ojos pueden incluso parecer cruzarse o divergir (se vuelven "parracos") brevemente. Esto es normal y los músculos de los ojos de su recién nacido se fortalecerán y madurarán durante los próximos meses. Un recién nacido está mejor equipado para ver colores contrastantes que colores similares entre sí. Las imágenes en blanco y negro o los juguetes mantendrán su interés por mucho más tiempo que los objetos o imágenes con muchos colores similares. Saber que su recién nacido ve y disfruta viendo debería incitarle a darle muchas vistas interesantes para mirar, pero no lo sobrecargue. Un artículo a la vez es suficiente. Y no olvide mover a su bebé un poco durante el día. Estarás proporcionando un cambio de escenario necesario a tu pequeño observador. Las señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión incluyen: frotarse los ojos constantemente sensibilidad extrema a la luz mal enfoque seguimiento visual deficiente (seguimiento de un objeto) alineación o movimiento anormal de los ojos (después de los 6 meses de edad) enrojecimiento crónico de los ojos lagrimeo crónico de los ojos una pupila blanca en lugar de negra Los niños con pérdida auditiva corren un mayor riesgo de tener problemas visuales. Consulte a un oftalmólogo pediátrico si a su hijo le han diagnosticado una pérdida auditiva. Adaptado de KidsHealth La visión de su hijo Para imprimir: Problemas de visión (pdf)