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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Para Audífonos EL AUDÍFONO DE SU HIJO NO FUNCIONA Compruebe para ver: Batería baja: reemplácela/cárguela. El molde está bloqueado con cerumen; límpielo con un cepillo pequeño. Entrada de micrófono bloqueada: consulte a su audiólogo. EL AUDÍFONO DE SU HIJO LE ESTÁ DAÑO Compruebe para ver: El instrumento no está colocado correctamente; retírelo y vuelva a insertarlo. Si el problema persiste, consulte a su audiólogo. EL AUDÍFONO DE SU HIJO NO FUNCIONA Revisa para ver: ¿Está bien la batería? ¿Se ha cargado completamente la batería? ¿Está la batería insertada correctamente? El compartimiento de la batería no está cerrado; ciérrelo. La batería está sucia; limpie la superficie de la batería. La batería está descargada: reemplácela o recárguela. ¿Está encendido el audífono? ¿Hay corrosión en la batería o en el área de contacto de la batería? ¿Funciona el audífono después de insertar o cargar una batería nueva? ¿Está bloqueado el molde por cerumen, líquido o condensación? ¿Está bien el tubo? ¿Está seco el anzuelo? EL AUDÍFONO DE SU HIJO ES DIFÍCIL DE INTRODUCIR Checa para ver: Coloque una pequeña gota de lubricante no irritante en su dedo y frótelo en la entrada del canal auditivo antes de insertar su instrumento. Asegúrese de que no entre lubricante en la salida de sonido ni en las aberturas del micrófono. EL AUDÍFONO DE SU HIJO SE MOJÓ Pasos: Sacude el agua rápidamente. Retire la batería. Haga que su audioprotesista revise el audífono. Si esto no es posible, use su kit electrónico seco y store si tiene uno. Deje el audífono en un lugar seco. Conecte el estetoscopio del audífono (generalmente se proporciona al momento de dispensar el audífono) y verifique si el audífono aún funciona. SU HIJO DICE QUE SU AUDÍFONO NO FUNCIONA CORRECTAMENTE Compruebe para ver: ¿Está el control de volumen en la posición normal? ¿Es accesible la abertura para el micrófono? ¿Está bien la batería? ¿Está bloqueado el molde? ¿Hay demasiada cera en el canal auditivo? ¿Está dañado el audífono? ¿Están secos tanto el anzuelo como el tubo? EL AUDÍFONO DE SU HIJO ESTÁ SILBIENDO MIENTRAS ESTÁ INSERTADO Compruebe para ver: ¿Hay algo bloqueando el tubo, condensación o fluido? ¿Hay demasiada cera en el canal auditivo? ¿Está colocado correctamente el molde? ¿El molde de oído es demasiado pequeño porque el canal auditivo ha estado creciendo normalmente? ¿El tubo todavía está conectado con el molde y el gancho? ¿Está dañado el audífono? ¿Está dañado el gancho o el tubo? ¿Está la cabeza del niño inclinada de modo que algo esté contra el micrófono (es decir, el bebé en el asiento del automóvil)? Phonak EL AUDÍFONO DE SU HIJO ESTÁ DISTORSIONADO O HACE SONIDOS INUSUALES Compruebe para ver: ¿Hay corrosión en la batería? ¿Está la batería correctamente insertada en su compartimento? ¿Está el interruptor de encendido y apagado en la posición correcta y no en el medio entre dos posiciones? ¿Está el control de volumen en la posición normal? ¿Está bloqueado el molde? ¿Están secos tanto el anzuelo como el tubo? ¿El molde se ajusta correctamente? ¡¡IMPORTANTE!! Si las sugerencias anteriores no resuelven el problema, comuníquese con su audiólogo. Confíe en su audiólogo y su personal para brindar respuestas a cualquier otra pregunta, así como asesoramiento para su hijo y su familia cuando surja la necesidad. VOLVER ARRIBA

Recursos de Comunicación Hay múltiples recursos en línea para aprender sobre las diferentes opciones de comunicación, como escuchar y hablar, ASL, habla con claves y comunicación total. A continuación hay algunos recursos para ayudarlo a comenzar a aprender. Comienzos del Sonido de Illinois cree que cada familia tiene derecho a conocer todas sus opciones y elegir la que mejor se adapte a sus necesidades, Hands & Voices. El lema "Lo que funciona para su hijo es lo que hace que la elección sea correcta" se aplica aquí. Estilos de comunicación e idiomas Lenguaje de Señas Americano (ASL) El lenguaje de señas americano es un sistema formal de lenguaje visual que utiliza movimientos de las manos y la cara para transmitir información. Lo utilizan muchas personas sordas y con problemas de audición en los Estados Unidos. Asociación Nacional de Sordos: Aprendizaje del lenguaje de señas estadounidense Instituto Nacional de Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD): lenguaje de señas estadounidense Centro Nacional para la Evaluación y el Manejo de la Audición (NCHAM): Sign It (plan de estudios en línea para aprender ASL) Habla Con Claves (Inglés Americano Con Claves) El habla con claves utiliza las formas de las manos, la colocación de las manos y la lectura de los labios para mostrar visualmente los diferentes sonidos del lenguaje hablado. Escuela Alexander Graham Bell Montessori: ¿Qué es el habla con claves? Asociación Nacional del Habla Cued: Acerca del Habla Cued Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD): Discurso Cued Hay múltiples recursos en línea para aprender sobre las diferentes opciones de comunicación, como escuchar y hablar, ASL, habla con claves y comunicación total. A continuación hay algunos recursos para ayudarlo a comenzar a aprender. Lenguaje Hablado y Auditivo (LSL) El enfoque de Escuchar y Lenguaje Hablado (LSL, por sus siglas en inglés) le enseña a un niño el lenguaje hablado a través de la escucha. Junto con el uso de un dispositivo auditivo, a los niños se les pueden enseñar diferentes técnicas para ayudarlos a comprender cómo escuchar y hablar. AG Bell: comprensión auditiva y lenguaje hablado Centro Nacional de Educación para Sordos Laurent Clerc de la Universidad de Gallaudet: comprensión auditiva y lenguaje hablado Escuchar primero: ¿Qué es el lenguaje hablado y auditivo (LSL, por sus siglas en inglés)? Lenguaje de Señas Americano (ASL) El lenguaje de señas estadounidense es un sistema formal de lenguaje visual que utiliza movimientos de las manos y la cara para transmitir información. Lo utilizan muchas personas sordas y con problemas de audición en los Estados Unidos. Asociación Nacional de Sordos: aprendizaje del lenguaje de señas estadounidense Instituto Nacional de Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD): lenguaje de señas estadounidense Centro Nacional para la Evaluación y el Manejo de la Audición (NCHAM): Sign It (plan de estudios en línea para aprender ASL) Habla Con Claves (inglés americano con claves) El habla con claves utiliza las formas de las manos, la colocación de las manos y la lectura de los labios para mostrar visualmente los diferentes sonidos del lenguaje hablado. Escuela Alexander Graham Bell Montessori: ¿Qué es el habla con claves? Asociación Nacional del Habla Cued: Acerca del Habla Cued Criando niños sordos: aprendiendo a usar formas de manos que representan sonidos Comunicación total La comunicación total es una combinación de gestos, lenguaje hablado, lenguaje de señas y lectura de labios. Uso del lenguaje de señas y la voz para una comunicación total Comienzos: Comunicación Total icommunicate: Comunicación Total AG Bell: comprensión auditiva y lenguaje hablado Escuchar primero: ¿Qué es el lenguaje hablado y auditivo (LSL, por sus siglas en inglés)? Comunicación total La comunicación total es una combinación de gestos, lenguaje hablado, lenguaje de señas y lectura de labios. Uso del lenguaje de señas y la voz para una comunicación total Manos y Voces: Comunicación Total icommunicate: Comunicación Total

Entrenamiento y educación En Illinois EHDI, los resultados de nuestros niños sordos o con problemas de audición son de suma importancia. Queremos brindar capacitación y apoyo a las familias y proveedores que trabajan con ellos. Creemos que con el conocimiento y la comprensión se llega al éxito. Si tiene una capacitación que le gustaría que se incluyera, envíenos un mensaje para que lo consideremos. Padres Proveedores Instalaciones de Parto

Capacitación de Proveedores/Profesionales Ahora tenemos oportunidades de capacitación a pedido para que las vea y aprenda. Deberá crear una cuenta de Moodle para acceder a estos videos. Habrá requisitos de prueba previa y posterior para recibir crédito. Puede solicitar crédito de EI y de desarrollo profesional de ISBE para cada curso. Se le solicitará que cree una cuenta de Moodle para acceder a estas capacitaciones a pedido. Agregaremos nuevas capacitaciones cada pocos meses, así que vuelva a consultar. Regístrate ahora Regístrate ahora Vuelva a consultar pronto. actualmente estamos en proceso de subtitular todos los videos y solicitar crédito de PD de EI e ISBE. Una vez que los tengamos disponibles, los encontrará aquí . Mientras tanto, puede ver las ofertas de educación para padres, tenga en cuenta que no están disponibles para crédito. Educación para padres

SIGLAS Los acrónimos se usan a lo largo de nuestro día general. A menudo usamos acrónimos sin siquiera pensarlo porque estamos hablando con personas que usan nuestra jerga, o deberíamos decir acrónimos._cc781905-5cde-3194-bb3b -136bad5cf58d_ Esta lista debería ayudarlo a comprender mejor qué acrónimos se usan con respecto a sordos/dificultades auditivas. AAP - Academia Americana de Pediatría ABR - Respuesta auditiva del tronco encefálico DCA - Dispositivo de comunicación auxiliar ADA - Acta de Americanos con Discapacidades ALD - Dispositivo de asistencia auditiva ASDC - Sociedad Americana para Niños Sordos ASHA - American Speech - Language Hearing Association ASL - Lenguaje de signos americano AV - Auditivo Verbal AVT - Terapia Verbal Auditiva BAHA - Audífono anclado al hueso BOA - Audiometría de observación del comportamiento BTE - Detrás de la oreja CASO - Inglés por señas conceptualmente preciso CC - Subtítulos CFC - Conexiones de niños y familias Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades - Centro de Control de Enfermedades CHS - Sociedad Auditiva de Chicago CI - Implante coclear CIL - Centros para la Vida Independiente CMV - Citomegalovirus CODA - Hijo de Adulto Sordo dB - Decibelio DHH - Sordo y con problemas de audición DSC - Coordinador de servicios designado DSCC - División de Atención Especializada a la Infancia MD - Dispositivo de asistencia auditiva de modulación digital DT-H - Terapeuta del desarrollo - Audición EHDI - Detección e intervención auditiva temprana IE - Intervención rápida EITP - Programa de Capacitación en Intervención Temprana Otorrinolaringología - Oído, Nariz y Garganta u Otorrinolaringólogo FHSR - Fundación para Recursos de Audición y Habla FM - Dispositivo de asistencia auditiva de modulación de frecuencia GBYS - Guía a tu lado DECIR AH - Audífono HIPAA - Ley de Responsabilidad y Portabilidad del Seguro de Salud alto voltaje - Manos y voces IATP - Programa de tecnología de asistencia de Illinois, también conocido como "ILTech" IDEA - Ley de Educación para Personas con Discapacidades IDHHC - Comisión de Illinois para Personas Sordas y con Problemas de Audición PEI - Plan de Educación Individual IFSP - Plan de Servicio Familiar Individual ILHV - Manos y voces de Illinois ILSB - Comienzos del sonido de Illinois ES SER - Junta de Educación del Estado de Illinois DSI - Escuela para Sordos de Illinois ISRC - Centro de Recursos de Servicio de Illinois ISVI - Escuela de Illinois para Discapacitados Visuales JCIH - Comisión Conjunta sobre Audición Infantil LRE - Entorno menos restrictivo LSL - Lenguaje hablado y auditivo NAD - Asociación Nacional de Sordos NCHAM - Centro Nacional de Evaluación y Manejo de la Audición NCSA - Asociación Nacional de Discurso Cued OEA - Emisión otoacústica Parte B - sección de IDEA Law para personas de 3 a 22 años con discapacidades Parte C - sección de la Ley IDEA para la edad de nacimiento - 3 HUEVA - Dirección Regional de Educación VER - Inglés exacto firmado CT - Comunicación Total perteneciente al Lenguaje TOD - Maestra de sordos TTY - Dispositivo de telecomunicaciones para sordos Vicepresidente - Vídeo llamada

SNIPPET's Herramientas Educacionales Simple s e informativas de Padre a Padre SNIPPETS son una forma sencilla para que los padres y proveedores accedan a información adicional sobre temas específicos. Pueden verlo y digerirlo en su propio tiempo y dentro de su propio espacio. También brindan alivio al cuidador "principal", ya que no tienen que reiterar todos los detalles aprendidos, ¡simplemente pueden compartir el SNIPPET! Simplemente toque el SNIPPET sobre el que desea obtener más información, se abrirá un pdf que puede guardar, imprimir, etc. Elija inglés para ver todos los SNIPPET's disponibles para descargar (.pdf): INGLÉS Simplemente toque el SNIPPET sobre el que desea obtener más información, se abrirá un pdf que puede guardar, imprimir, etc. ARABIC CHINESE FRENCH GERMAN KOREAN POLISH RUSSIAN SPANISH TAGALOG VIETNAMESE

EHDI PALS para padres ¿Está buscando un audiólogo pediátrico para evaluar la audición de su bebé? EHDI Pals es un directorio nacional de audiólogos pediátricos al que puede acceder en su área: Encuentre un audiólogo pediátrico hoy EHDI-PALS es un directorio nacional de búsqueda basado en la web. Ayuda a las familias, los profesionales de la salud y las organizaciones estatales de salud pública a encontrar experiencia en audiología pediátrica para niños(as) desde el nacimiento hasta los cinco años. Su sitio web proporciona información sobre la audición infantil para apoyar a las familias y profesionales a través del proceso de detección, diagnóstico e intervención. Su sitio lo vincula a información, recursos y servicios para niños(as) con pérdida auditiva. En el corazón de EHDI-PALS se encuentra un directorio nacional basado en la web de instalaciones que ofrecen servicios de audiología pediátrica a niños(as) menores de cinco años. Obtenga más información sobre la pérdida auditiva infantil, las pruebas de audición y las preguntas importantes que los padres pueden hacer al programar una cita. Este contiene excelentes recursos web para padres y profesionales. Recursos para padres de EHDI Pals

Folletos Folletos de Información para Padres (43.00) Folleto árabe/inglés Folleto chino/inglés Folleto francés/inglés Folleto alemán/inglés Folleto en coreano/inglés Folleto en polaco/inglés Folleto ruso/inglés Folleto español/inglés Folleto en tagalo/inglés Folleto vietnamita/inglés Próximos pasos para folletos para padres (43.01) Folleto árabe/inglés Folleto chino/inglés Folleto francés/inglés Folleto alemán/inglés Folleto en coreano/inglés Folleto en polaco/inglés Folleto ruso/inglés Folleto español/inglés Folleto en tagalo/inglés Folleto vietnamita/inglés Próximos pasos para el examen auditivo del recién nacido Folleto de los próximos pasos de NCHAM Tarjetas de resultados (43.12) ¿Necesita pedir folletos? Formulario de pedido de folleto Tarjeta de resultados en inglés Tarjeta de resultados en francés Tarjeta de resultado polaco Tarjeta de resultados en español

Solución de Problemas de Implantes Cocleares En algún momento, el equipo externo de su hijo puede dejar de funcionar. Cuando esto sucede, es posible que sea necesario reparar o reemplazar partes o la totalidad de su equipo. Tenga en cuenta que es posible que tenga un equipo de respaldo (dispositivos antiguos) o que su audiólogo tenga un equipo de préstamo. Es importante tomar medidas de inmediato cuando tenga un mal funcionamiento. Por favor, siga los siguientes pasos: Localice la unidad de respaldo de su hijo o comuníquese con su audiólogo para programar una cita. Saque el manual de usuario de su niño. Revise la sección de resolución de problemas. Visite el sitio web de la compañía de implantes cocleares de Childs. Tendrán consejos, guías y/o videos para solucionar problemas. Si no puede solucionar el problema usted mismo, llame o envíe un correo electrónico a su compañía de implantes cocleares. Pueden ayudarlo a solucionar el problema y determinar qué piezas deben reemplazarse. Todas las empresas deben tener audiólogos que puedan responder a sus preguntas rápidamente. Contacto de fabricante: Advanced Bionics Guia de preparacion 1.888.633.3524 servicioalcliente@advancedbionics.com Cochlear Americas Procesador N7 1.877.829.0026 cliente@cochlear.com Med-El Solución de problemas en línea 1.800.483.3123 implantes.us@medel.com VOLVER ARRIBA

Para familias y cuidadores Video de apoyo familiar presentado por el equipo de IL Sound Beginnings: Para familias y cuidadores ¡La comunicación es la clave del éxito! El lenguaje es la forma en que su bebé aprende, y la comunicación y el desarrollo del lenguaje comienzan al nacer con su primera comunicación verbal o no verbal. Los bebés usan sonidos y movimientos para comunicarse antes del año de edad, independientemente de su estado auditivo. En Illinois, todos los bebés reciben una prueba de audición en el hospital antes de salir, la prueba debe realizarse a más tardar 1 mes de edad para aquellos bebés nacidos fuera de un entorno hospitalario. Si un bebé no pasa su prueba de audición, las pruebas de seguimiento deben completarse a más tardar a los 3 meses de edad. Es importante averiguar lo que su bebé está escuchando lo antes posible. Esto le ayudará a determinar la mejor manera de comunicarse y relacionarse con su bebé. Los niños sordos o con problemas de audición pueden necesitar aprender otras formas de comunicarse, como el lenguaje de señas. Si su bebé es sordo o tiene problemas de audición, necesita recibir servicios de intervención temprana para aprender, crecer y prosperar. Su bebé debe recibir estos servicios lo antes posible, al menos antes de que tenga 6 meses de edad, pero antes es mejor. El Programa de Detección e Intervención Tempranas de la Audición de Illinois (IL EHDI) y sus programas asociados pueden guiarla a través del proceso y garantizar que usted, su bebé y su familia reciban el apoyo que necesitan. Fuentes de referencia Lee mas Información Basica de Audición Lee mas Apoyo de Padre a Padre Lee mas Educación para Padres Lee mas Examen de audición para recién nacidos Lee mas Tecnología sobre Audición Lee mas Tecnología de asistencia auditiva Lee mas Pruebas de audición Diagnóstico Lee mas El Instituto para Padres de Niños en edad preescolar que son DHH Lee mas Intervención Temprana Lee mas Hands & Voices tiene un gran recurso para que las familias "tengan un gran comienzo". Use la imagen para ir a su sitio web y explorar este recurso.

Problemas de visión en niños pequeños Señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión Los recién nacidos pueden ver mejor a una distancia de solo 8 a 14 pulgadas. Un recién nacido puede ver cosas más lejanas, pero le resulta más difícil concentrarse en objetos distantes. Aún así, una luz que brilla desde lejos puede llamar su atención y puede mirar a otro miembro de la familia que se mueve por la habitación. Después de los rostros humanos, el brillo y el movimiento son las cosas que más les gusta ver a los bebés. Aunque la vista de un recién nacido está funcionando, todavía necesita algunos ajustes, especialmente cuando se trata de enfocar de lejos. Sus ojos pueden incluso parecer cruzarse o divergir (se vuelven "parracos") brevemente. Esto es normal y los músculos de los ojos de su recién nacido se fortalecerán y madurarán durante los próximos meses. Un recién nacido está mejor equipado para ver colores contrastantes que colores similares entre sí. Las imágenes en blanco y negro o los juguetes mantendrán su interés por mucho más tiempo que los objetos o imágenes con muchos colores similares. Saber que su recién nacido ve y disfruta viendo debería incitarle a darle muchas vistas interesantes para mirar, pero no lo sobrecargue. Un artículo a la vez es suficiente. Y no olvide mover a su bebé un poco durante el día. Estarás proporcionando un cambio de escenario necesario a tu pequeño observador. Las señales de que un niño pequeño puede tener problemas de visión incluyen: frotarse los ojos constantemente sensibilidad extrema a la luz mal enfoque seguimiento visual deficiente (seguimiento de un objeto) alineación o movimiento anormal de los ojos (después de los 6 meses de edad) enrojecimiento crónico de los ojos lagrimeo crónico de los ojos una pupila blanca en lugar de negra Los niños con pérdida auditiva corren un mayor riesgo de tener problemas visuales. Consulte a un oftalmólogo pediátrico si a su hijo le han diagnosticado una pérdida auditiva. Adaptado de KidsHealth La visión de su hijo Para imprimir: Problemas de visión (pdf)